- PROGRAMMES
- LANGUE - Accompagnement des programmes du collège 2015
- ECRITURE - Accompagnement des programmes du collège 2015
- Programmes disciplinaires Cycle 3
- Programmes disciplinaires Cycle 4
- Programmes LCA Cycle 4
- BTS : programme 2015-2016
- Terminale L : programme 2015
- Enseignement de la grammaire et du vocabulaire (BO 04/2018)
- Construire le parcours d'un lecteur autonome (BO 04/2018)
- Actualités nationales
- Le site Parcours d’éducation aux médias et à l’information 17/09/2018
- Silence, on lit ! 17/09/2018
- La sélection du prix Goncourt des lycéens 17/09/2018
- Propositions pédagogiques sur l’<i>Encyclopédie</i> 10/09/2018
- « Les p’tits fascicules » : Pourquoi intégrer le numérique au cours de français ? 10/09/2018
- TraAM : Aborder la poésie avec ses élèves - Itinéraires numériques 10/09/2018
- Concours Kamishibaï plurilingue 03/09/2018
- TraAM : « Lettres, numérique et histoire des arts » 03/09/2018
- DERNIERES PUBLICATIONS SUR LE SITE ACADEMIQUE
- S'engager dans la lecture analytique par l'écriture collaborative - V. CAILLE
- Des parcours différenciés pour enseigner l'oral - A. DESANDERE
- Lecture cursive et différenciation - V. CAILLE
- Lecture analytique et différenciation au cycle 4 - V. CAILLE
- Ecrire un livre augmenté - V. HERBIN
- Différencier l'évaluation - H. LENTIEUL
- Aider les élèves à exprimer une émotion - H. LENTIEUL
- Lecture analytique et différenciation - M. LOBRY (un poème d'Aimé CESAIRE en classe de 2nde)
- Actualités théâtre
- 2017 Rapport sur l'EAF
- Les MOOCs orthographiques
- Les MOOCs orthographiques - annexes