- PROGRAMMES
- Cycle 4 - programmes disciplinaires
- Cycle 3 - nouvelles dispositions du programme 2018
- Cycle 4 - programmes LCA
- LANGUE - Accompagnement des programmes du collège 2015
- ECRITURE - Accompagnement des programmes du collège 2015
- Cycle 3 - programmes disciplinaires
- Cycle 4 - nouvelles dispositions du programme 2018
- Enseignement de la grammaire et du vocabulaire (BO 04/2018)
- Construire le parcours d'un lecteur autonome (BO 04/2018)
- Actualités nationales
- <i>Au bonheur des dames</i> de Zola : une lecture enrichie par les réseaux sociaux 15/07/2019
- « 10 sur 10 » : Du théâtre francophone à la radio 15/07/2019
- Des productions d'élèves autour d'une œuvre de Mouawad 15/07/2019
- Lettre <i>Édu_Num Documentation n° 62</i> 08/07/2019
- Partir en livre 2019 08/07/2019
- Des lectures pour les collégiens et leurs enseignants 08/07/2019
- Un événement : le Festival d’Avignon 2019 02/07/2019
- Un partenaire : Les Rencontres de la photographie, Arles 2019 02/07/2019
- DERNIERES PUBLICATIONS SUR LE SITE ACADEMIQUE
- Développer des compétences d'auteur en créant des bandes-annonces - A DESANDERE
- 2019 certification complémentaire LCA - rapport du jury
- Différencier en laissant le choix aux élèves - M LOBRY
- Concevoir un parcours de lecture dans une lecture cursive - P LOURDEL
- Devenir enseignant en option théâtre
- 2018 Certification complémentaire théâtre - Bilan de la session
- 2018 Certification complémentaire théâtre - Rapport de jury
- S'engager dans la lecture analytique par l'écriture collaborative - V. CAILLE
- Des parcours différenciés pour enseigner l'oral - A. DESANDERE
- Lecture cursive et différenciation - V. CAILLE
- Lecture analytique et différenciation au cycle 4 - V. CAILLE
- Ecrire un livre augmenté - V. HERBIN