- PROGRAMMES
- Cycle 4 - programmes disciplinaires
- Cycle 3 - nouvelles dispositions du programme 2018
- Cycle 4 - programmes LCA
- LANGUE - Accompagnement des programmes du collège 2015
- ECRITURE - Accompagnement des programmes du collège 2015
- Cycle 3 - programmes disciplinaires
- Cycle 4 - nouvelles dispositions du programme 2018
- Enseignement de la grammaire et du vocabulaire (BO 04/2018)
- Construire le parcours d'un lecteur autonome (BO 04/2018)
- Actualités nationales
- Concours des dix mots 2019-2020 18/11/2019
- Les actes de la deuxième édition des Assises de la littérature jeunesse 18/11/2019
- 35<sup>e</sup> édition du Salon du livre et de la presse jeunesse 18/11/2019
- Consultation sur les projets de programmes du lycée professionnel 12/11/2019
- Concours de nouvelles Étonnants Voyageurs 2020 12/11/2019
- Une sélection de ressources autour du film <i>J'accuse</i> 12/11/2019
- Un événement : le salon professionnel Éducatec-Éducatice 2019 04/11/2019
- Un partenaire : Novembre numérique 2019 04/11/2019
- DERNIERES PUBLICATIONS SUR LE SITE ACADEMIQUE
- 2019 - Guide d'accueil des professeurs contractuels
- Développer des compétences d'auteur en créant des bandes-annonces - A DESANDERE
- 2019 certification complémentaire LCA - rapport du jury
- Différencier en laissant le choix aux élèves - M LOBRY
- Concevoir un parcours de lecture dans une lecture cursive - P LOURDEL
- Devenir enseignant en option théâtre
- 2018 Certification complémentaire théâtre - Bilan de la session
- 2018 Certification complémentaire théâtre - Rapport de jury
- S'engager dans la lecture analytique par l'écriture collaborative - V. CAILLE
- Des parcours différenciés pour enseigner l'oral - A. DESANDERE
- Lecture cursive et différenciation - V. CAILLE
- Lecture analytique et différenciation au cycle 4 - V. CAILLE