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Rédiger un conte
Séquence à dominante « écriture » - début 6e
Rattaché à Ressources et démarches / / 6e / Contes et récits merveilleux
Fichier PDF document L'étude de l'image au collège
Rattaché à Ressources et démarches / Aide à la lecture des programmes / Pour le collège
Fichier Microsoft Word Document La Vénus d'Ille
Etude d'une nouvelle fantastique menée en salle pupitre
Rattaché à Ressources et démarches / / 4e / Le récit au XIXe
Rire et se moquer avec les fabliaux
Cette séquence permet d’introduire la littérature du Moyen Age. Elle a pour objectif principal de travailler sur l’époque et le lexique propre au Moyen Age avant d’étudier, dans la séquence suivante, les romans de chevalerie.
Rattaché à Ressources et démarches / / 5e / Littérature du Moyen Age et de la Renaissance
Ecrire le début et la fin d'un conte
Séance d'écriture sur traitement de texte en salle pupitre
Rattaché à Ressources et démarches / Démarches pour... / Travailler l'écriture
Fichier PDF document l'épreuve de marivaux le manège 2012 2013
Rattaché à Théâtre / / Théâtre de répertoire / Théâtre du XVIIIème
Fichier PDF document Pour un humanisme numérique - Milad Doueihi
Rattaché à Ressources et démarches / Notes de lecture
Fichier Microsoft Word Document Lire - écrire des textes narratifs complexes
Deux séquences successives visant à perfectionner les compétences des élèves
Rattaché à Ressources et démarches / / 3e / Formes du récit aux XXe et XXIe
Des pistes de réflexion et des travaux menés dans deux collèges de l'académie de Lille (des exemples sont proposés pour chaque niveau du collège).
Rattaché à Ressources et démarches / Projets collège / Histoire des Arts
Fichier Microsoft Word Document Moise, un personnage biblique
Séquence menée en 6e
Rattaché à Ressources et démarches / / 6e / Textes de l'Antiquité