Réaliser une fiction sonore pour travailler la posture d'auteur - B GUILLOTTE

Il s’agit, dans une séquence dédiée à l’étude de la nouvelle fantastique en classe de 4e, d’écrire un récit complexe et de l’adapter en fiction sonore. Ce projet aux enjeux multiples engage un travail autour des compétences linguistiques, culturelles et citoyennes. En plus d'être un moyen de réalisation pratique, les outils numériques permettent de mettre l’élève en posture d’auteur par un retour permanent sur ses productions.
Réaliser une fiction sonore pour travailler la posture d'auteur

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